開學快半個月了，一年級新生爸媽們過得還好嗎？
假如你問一年級學生，上小學什么感觸？他們八成答復，除了早上起得早，晚上寫作業外，其他的也沒什么了。
不過，要是你問一年級家長的感觸，那但是一肚子的話，聊個一天一夜也說不完。志玲聽到最多的吐槽便是，“一年級新生家長欠好當，每天都是混亂不安”。
開學5天找了4次家長
“雞犬不寧的日子什么時候完畢？”
為了盡早習氣小學日子，杭州一年級新生媽媽蔡蔡在暑假就做了不少預備：上幼小銜接班、著重紀律和時刻觀念、自己收拾書包……本以為做了足夠的預備，但是沒想到猝不及防的幾盆冷水很快潑了回來：才入學5天就接到了教師的4次投訴！
課堂紀律欠好、注意力不會集、作業沒記全，乃至今日影響到教師的課堂教學……
蔡蔡不由得嘆息：自己從小到大都是被人夸獎的“他人家孩子”，什么時候在教師面前這般顏面掃地、灰頭土臉過……
家長陳女士也相同在為這個狀況煩惱，剛開學第3天，女兒的家聯本上就赫然呈現了“期望你今后上課更專注聽講”的評語。接下來的兩天，她居然接連被教師“罰留堂”（課后被留下了獨自批判）。
轉瞬來到第二周，陳女士正想著怎樣拐彎抹角地跟教師了解一下狀況，沒想到手機上呈現了班主任的來電。“又犯事了！”上課談天分心、課前預備沒做、午睡攪擾他人……一股腦的問題從電話那頭拋過來，說得陳女士措手不及，只能情緒誠實地先和教師抱歉，并表明一定會和孩子好好交流處理。
“這雞犬不寧的日子什么時候完畢？”陳女士坦言，自從女兒上了一年級，自己現已失眠好幾天了。
一年級開學，被家長們評為是最難的檻。不僅是單個家庭面臨這樣的狀況，許多家長聊起來，紛紛表明現已接到了教師的投訴。有的夜里接到教師的來電，有的被教師在班級群@出來批斗，還有甚者現已被叫到了校園承受教師當面教導。
寫作業成了頭等大事
杭州爸爸被氣到血壓飆升
當然，讓一年級新生家長頭痛的除了教師的約談，還有最重要的一項——作業。
19樓論壇網友@槑槑不是梅發文表明，開學第一天，也是教導孩子作業潰散的開端......“不開玩笑，昨天下午教導作業，整個小區五湖四海都能傳來家長們潰散咆哮的聲響...... ”
“曾經讀幼兒園沒怎樣操心過，都是白叟擔任接送、吃喝等。”家住濱江區的王先生說，本年上小學，一會兒感覺急迫起來。
剛開學安置的作業不算難，但比較瑣碎，比方語文作業操練生字，朗誦，每天讀書15-20分鐘；數學作業書寫數字，連線、口算。此外還有跳繩打卡、做手藝等。
每天6點下班，王先生就再接再勵趕回家陪女兒寫作業。“讀讀寫寫，至少要2個小時。有時候她還不愿意，慢悠悠在那里磨蹭，我都忍著盡量不發火。”王先生說，周二教導完女兒寫作業后，就感覺頭暈，很不舒暢，“剛好家里有血壓儀，一量血壓高達150了。”
王先生說，盡管小學還沒上半個月，他的心態現已發生了改變，“小時候覺得孩子可聰明，學習才干可強了，現在才發現能早點完結作業都是奢華的。”
一年級家長和孩子都很難
有家長辭去職務只為陪孩子度過這一年
面臨新環境、新要求，不僅僅是家長難，孩子也在盡力習氣中。在交際平臺上，關于一年級家長要不要全職陪同的論題評論度很高。
“做這個決議真的太難了！從懷孕到帶娃頭三年都熬過來了，沒想到上一年級了反而要辭去職務。”杭州媽媽蔣女士回憶起一年前做這個決議時，依然有些惋惜。
剛開學兒子一度習氣不了小學日子，三天兩頭由于上課和同學說話，不聽教師指令被約談家長。“我們班班主任是骨干教師，清晰表明開學頭一個月主抓學習習氣和紀律，和家長交流時也很有威嚴，我真的壓力巨大。”蔣女士說，“我其時焦慮到一聽電話響就頭痛，就怕班主任找我。”
比較同班同學，蔣女士覺得兒子的狀況確有些“落后”了，“你能幻想嗎，開學一個星期了他都不知道安置的回家作業是什么，我只能再去問其他家長。”
“孩子爸爸也和我商議，要不先全職一年，等他步入正軌再說。”直到開學第三周，在孩子和同桌爆發了一場劇烈的肢體沖突之后，蔣女士覺得不能再拖了，當天就向領導提出了辭去職務。
“其實孩子也難啊，有一天做著作業我兒子哭著跟我說他現已很盡力了。”蔣女士疼愛地表明。“我也是后來才知道，班里簡直一半的媽媽都是全職，便是為了能投入更多的精力陪孩子度過這一年。”
一年級究竟難在哪里？家長又該怎樣做
一年級班主任這么說
為什么會覺得一年級難？對一年級孩子來說最重要的是什么？志玲也咨詢了杭州一公辦小學一年級班主任洪教師。
“不習氣是正常的，從幼兒園的高興游玩，自由散漫一會兒過渡到小學的各項條條框框里，肯定是要通過長時刻的習氣和掙扎的。”洪教師表明，要想快速習氣這種改變，就要學會主動地恪守校園的規矩，在了解規矩的基礎上進行自我束縛，只要這樣孩子才干更好地習氣集體日子、融入集體日子。
針對教師約談家長的現象，洪教師解說說：“可以注意到孩子在校園表現出來的各種缺乏，而且跟家長交流反應，這自身是出于作為教師的一種責任感。”洪教師表明，家長沒必要驚懼，覺得攤上了什么大事；也不要覺得惡感，以為教師將教育的皮球踢回給家長，給自己添麻煩。“一般在校園教師現已把問題和孩子交流過了才會奉告家長，也是期望家長可以一同盡力，讓他們盡早習氣小學日子。”
來歷：杭州日報報業集團-19樓